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基础教育文章列表

生本教育的生态课堂教学模式
摘要：对教育真谛的深度追寻，教学价值观念的嬗变，迫使人们重新审视既有的教学模式，重构具有新课程理念的课堂教学模式。生本教育观念指导下的课...
小学生阅读能力培养之妙法
摘要：培养小学生阅读能力的最好方法：精心设计课前导语，精讲多练读出感情，联系上下文理解词语，培养学生抓住重点词句促使学生学会朗读。关键词...
中小学教育应贯穿爱护资源保护环境的思想内容
摘要:世界上对资源的大规模开发、工业生产的节制不严，形成对环境的破坏、大气的污染，使之成为人类的巨大威胁。我们党和政府高度重视资源和环境工...
如何脚踏实地当好一名小学教师
摘要:弹指一挥间,育人三十年。当我们把点点滴滴的心血化为浇灌花朵的雨露时,我们惊喜地听见了花开的声音。它告诉我:脚踏实地当好一名小学教师是真...
浅析加强中小学生养成教育的几点思考
论文关键词:养成教育认知教育公德教育论文摘要:促进巾小学生身心健康全面发展的重要条件，学生良好品德和文明行为习惯的重要手段是教育中小学生...
基于环境学习的基础教育质量观
摘要：美国是较早重视开展环境教育的国家，近年来，在促进基础教育质量的进程中，环境教育本身被视为一种重要策略，以环境为学习的整合背景模式（ ...
论中国基础教育改革的四种话语类型
[摘要]教育话语是人们在思考、表达教育问题时的习惯性用语，它是特定教育主体生活世界的一种表现形式，其中蕴含着特定主体的教育理想、生活意趣以及...
音乐教学中对儿童节奏感的培养
摘要：人无不具有天生的节奏本能，不过需要加以诱发和培养。只有从儿童本身所具有的节奏要素出发，以训练听觉和身体运动等为手段，才能唤醒儿童天...
浅析幼儿养成教育有效开展策略探究
【论文关键词】幼儿养成教育策略【论文摘要】幼儿教育是人生的起始阶段，幼儿教育是终身教育的起点。本文针对幼儿养成教育有效开展的问题，着重从...
低年级学生反思习惯培养之我见
《数学课程标准》将评价标准从过分注重学业成绩转向注重学生发展的潜能。反思学习就是一种培养学生发展潜能的学习方式。反思是一个能动、审慎的认知...
小学生的创新思维培养
【摘要】儿童美术是儿童身心发展水平、知觉能力、情感态度、智力程度和生活经验的自然产物。以人为中心,按照儿童生长的客观实际组织教学是现代教育...
浅谈中小学书法教育的重要性
【摘要】汉字是中华五千年文化的载体,具有很强的社会性,也是传播文明信息的工具。且书法艺术是我国的国粹,蕴含着丰厚的民族文化和深刻的民族精神,感...
浅议小学生交往礼仪养成教育
论文关键词：小学生；交往礼仪；养成教育；方案论文摘要：小学生交往礼仪养成教育的目标，要根据时代的要求，树立科学的理念，更新教育内容，使交...
小学低年级识字教学策略
识字写字是阅读写作的基础,是低年级语文教学的重点,但是目前普遍存在高耗低效的现象。针对识字教学现状,通过对小学低年级识字教学中存在问题的探讨,...
当前小学科学课程标准的缺陷探讨
摘要:面对当前我国小学科学教育中过于强调学术地位,强调知识和能力结构的系统性、完整性和理论性,忽视儿童生活世界和精神世界的教育地位。形成了课...
低年级作文起步教学初探
【摘要】低年级是作文的起始阶段,在新课标的指引下,如何有计划、有目的、有重点地对学生进行作文起步训练呢?笔者认为,主要有以下三步:一、扎实训练,...